如何写一篇具有个性色彩富有灵气的文章

素材——需要积累
个性——需要方法
如何写好作文？
以下是我的一点体会，供你参考。
低年级的孩子，开始多看同步作文，可以进行仿写。锻炼孩子讲故事，对写作很有裨益。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。
2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。
3、多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。
4、确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。
5、坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。
6、学会引用名人名言，引用仙人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。
7、好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。
8、学会套用，即变通的能力，以不变应万变 。
9、接近大自然，节假期走出去，见多才能识广。
10、接近大自然还能使您收集的素材更加丰富多彩。

参考资料：原创
希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！

要想写的生动需要用心去写，需要灵感。那么如何才能找到好的素材呢？ 这就要下功夫了。平时多看书，多了解身边的事物，多去发现积累。无论是词汇还是句子，还是特殊的写作手法都要不段的学习。这样才能有话可说，有事可写。

不看书

　　前苏联著名的当代教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“世界上没有任何东西比人的个性更复杂，更丰富多彩的了。”珍视每个学生的独特性和培养具有独立个性的人应当成为现代教育的特征之一。

　　作文是最富有个性的学习和创造活动。一个人的写作过程，往往集中了自己全部的生活体验、情感等，可以说，作品是极具个性的精神产品。而当前的作文教学过分压抑学生个性，没有充分调动学生的主体精神和创造意识。基于以上认识，我在指导学生个性化作文方面进行了一些探索，现浅谈如下：

　　 一。向生活开放，促使习作内容个性化“巧妇难为无米之炊”，长期以来，学生的作文内容千篇一律、空洞无物、毫无个性特征、毫无感情色彩 。叶圣陶曾经打了个比方说：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活活泼泼的，昼夜不惜。”生活是个万花筒，我们的作文教学只有向生活开放，才能使作文这条“溪流”有源源不断的活水，从而最终促使习作内容的个性化。如何向生活开放呢？我要求学生“三争当、三融入”，取得了很好的效果。

　　 1、争当“学校的小主人”，把学校生活融入作文。

　　丰富多彩的学校生活是学生感受最深的，学校生活完全是、也应该是学生最丰富的写作源泉。然而，很多学生对周围的学校生活却视而不见。为了培养学生的观察力，我找到了四个很好的训练方法：

　　（1） 游戏法。一开始，我常常和学生做这样的游戏：我带学生来到操场，让学生回忆教室里有哪些东西，数量多少，如何摆放，墙报上写着什么等。经过类似这样的游戏，激发了学生观察的兴趣，养成了认真细致的观察习惯，提高了记忆力。

　　（2）给学生一个观察范围，让学生学会从哪些方面观察。例如，让学生观察班里的××人，观察班里的好人好事，观察班里的意外事件，在特定时期，如让学生观察大家如何准备“元旦”的节目等。

　　（3）引导学生多角度地进行观察。例如观察一个人，可以观察他的优点和缺点。

　　（4）放开让学生自由观察，选择“自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”（新课标）写成观察日记、心得体会等。

　　 2、争当“家庭小主人”，把家庭生活融入作文。

　　生活那么丰富多彩，但是家庭中充满了温馨，每个学生的家庭都不一样，因此不能忽视“家庭生活”这潭活水。在实际教学中，我引导学生注意观察父母的行为，关心体谅父母的难处，感激父母为这个家付出的辛劳，帮父母做一些力所能及的家务活；我还要求学生注意留心观察来家中做客的一些亲戚朋友，真诚地和他们交往。于是，《第一次炒菜》、《今天我当家》、《爸爸妈妈，你们辛苦了》、《我的小表妹》、《漂亮的阿姨》等一篇篇好文章出现在学生的笔下。

　　 3、争当“社会小主人”，把社会生活融入作文

　　如果仅仅围绕学校生活、家庭生活写作文，那还是远远不够的，我有意识地让学生接触千姿百态的大自然，接触丰富多彩的社会，并指导他们时时处处做个有心人。用自己的眼睛去看，用自己的耳朵去听，用自己的心灵去感受，用自己的头脑去思考。在作文中记下自己的所见所闻，抒发自己的独特感受，发表自己的独特见解。既可以揭露和批判社会的`假恶丑，也可以弘扬和赞美社会的真善美，这样既能锻炼文笔，又能从小培养学生的社会责任感。

　　总之，生活处处有作文。当学生对生活的感受和情绪的储备达到了比较丰厚的程度，习作的内容就能充分展现其个性。

　　 二。向阅读开放，力求习作表达个性化《语文课程标准》指出，写作要“不拘形式”、“自由表达”、“有创意地表达”。 这充分体现了新课程改革提倡习作表达的个性化。习作表达个性化主要体现在命题、语言、体裁、形式等方面。命题方面，提倡自主拟题，少写命题作文；语言方面，鼓励学生用生活化、儿童化的语言，“尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句”；体裁方面，鼓励体裁多元化；形式方面，鼓励学生不拘一格，放胆写出所思所想。

　　正如“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，只有加强阅读，对语言积累得多了，对各种命题、体裁、形式等见识得多了，学生写作时才能灵活运用，挥洒自如，学生丰富的有创意的个性化表达才能实现。这里的阅读，首先是指语文课内的阅读。教材上的每一篇文章都是经过专家精心选择的，作为语文教师应该在阅读教学中，引导学生用心品悟语言，包括用词的准确、生动，句式的整齐和谐，修辞的恰当优美，构思的合理巧妙等。并要注意读写结合，如在上《美丽的小兴安岭》这课时，因为文章中有许多描写四季景色的词语，我在引导学生品味了这些用词的准确、生动后，让学生利用这些词语写一处公园、花园等学生熟悉的地方，写出这些地方四季景色的不同特点。这里的阅读，还包括大量的课外阅读。要进行大量的课外阅读，首先要培养学生广泛的阅读兴趣。我在班里定期开展“科学知识竞赛”、“讲故事比赛”、“成语接龙比赛”、“朗诵诗歌比赛”等活动，培养学生广泛的阅读兴趣。其次，要为学生创造大量阅读的条件。我在班里设立了一个图书角，发动每个学生从家里拿几本书与大家“共享”，并定期更换。我还鼓励学生多购买好书，并对经常购买好书的学生进行奖赏。再次要教给学生阅读的方法。我要求学生读各个方面的书，读好书，读整本的书。拿到一本书，先读目录，再选择感兴趣的内容精读，最后略读其他内容。读书时要记下好词佳句、名人名言，记住要点，写出自己的感受。

　　总之，作文教学只有向阅读开放，才能在积累丰富的生活素材的基础上，“下笔如有神”。

　　 三。向学生开放，促使习作评改个性化

　　《语文课程标准》在“写作评价建议”中指出：“要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平。”因此，在作文教学中，我力求调动学生的主体意识，让学生自改和互改作文。当然，以学生自改和互改为主，也不能忽略教师的批改。教师的评改应为学生做出榜样，以提高学生自改和互改的能力。评改的方式很多：如口头评改，书面评改，等级表示，评语表示；还可以自创评改方式，如我班学生有的采用图表式，有的采用简笔画等。自创评改方式的学生兴趣高涨，看到这种新颖的评改方式的学生也特别喜欢，特别容易接受，这样学生的个性也得到了充分的张扬。

　　多年的教学实践使我体会到：个性是一切创造力的基础，只要教师能时刻注意保护孩子们可贵的个性，那么孩子们的多彩个性就一定能得到充分的张扬，我们的生活就会处处充满创造的火花。

个性的色彩
文章作者：夕夏ㄨ倾然 ♫ | 高一 2021-10-21 16:13:24
是青松，便有嶙峋的傲骨；是花蕾，便是娇艳的风姿；是小草
，便具不屈的精神。
有个性才是最好。一味地追求所谓的“最好”，不尊重自己的
个性，总想找一个“最好的”专业，学一门“最好”的学问，然后
设计一个“最好的”学习方式，不仅“最好的”效果不一定可得，
而且还会丧失了自我。
梅花不与繁花争春，追求自己的个性，于是有了“暗香浮动月
黄昏”的风韵；杨柳不慕青松的挺拔，追求自己的个性，于是有了
“万条垂下绿丝绦”的婀娜；枫叶不羡绿树的苍翠，追求自己的个
性，于是有了“霜叶红于二月花”的绚丽。
个性就是真实地亮出自己。
最好没有绝对的界定，没有人能对它下定义。所以，你就是你
，不要为了追求所谓的“最好”而活在别人的阴影里；亮出你的个
性，活出你的色彩，有个性的人生才是最好的人生。
“超级女声”为什么能红遍大江南北？李宇春为什么能让那么
多歌迷为之痴狂？“锵锵三人行”为什么能越办越红？究其根源，
就是因为它们具有自己鲜明的个性，它们能充分地展示自己的个性
，创造自己独具特色的品牌。
个性就是真实地追求自我。
李咏初次担任“幸运52”主持人时，由于担心自己没有其他
娱乐节目主持人那样英俊潇洒，以至说话吞吞吐吐，遭遇彻底的失
败。回到家后，他垂头丧气，忧愁满面，可是他的妻子哈文却只是
微笑着对他说，“不管怎么样，我只希望你能坚持自己的个性，永
远，永远，我相信你一定会是最好的。”真是一语点醒梦中人，李
咏如同迷途的羔羊找到了家园。第二天他精神焕发地来到主持台上
，用自己的热情真诚地同嘉宾们交谈，让自己敏锐的反应能力和机
智幽默的语言风格充分呈现出来，鲜明的个性在谈话中闪光，使“
幸运52”节目一炮走红。
个性就是坚持自己的风格。
“走自己的路，让别人去说吧。”当你做了好事却受到了别人
的热潮冷讽，你还会坚持做下去吗？当你自认为独特而又魅力的个
性被别人看作异端时，你还会坚持吗？有这样一个笑话：爷爷带着
孙子牵一头毛驴出门，路人讥笑他们有驴不骑；爷爷骑上毛驴，路
人指责爷爷不顾孙子；爷爷慌忙滚下驴来，把孙子扶上了毛驴，路
人又批评孙子不孝顺；爷爷和孙子一起骑在毛驴上，路人谴责爷孙
俩残忍；最后是爷孙无奈，只好抬着小毛驴走。
其实，自己爱怎么骑就怎么骑，不管别人怎么评价，做最真实
的自己才是正确的选择。只有做自己的主人，主宰自己的生活，坚
持自己的风格，掌握自己的命运，才能抵达成功的彼岸。
像青松，像花蕾，像溪水，展现你独特的个性，亮出自我、追
求自我、坚持自我吧！有个性才是最好

别说已经被被人说烂的话，对问题的提出要有自己特到的见解，文章的角度尽量新颖，其中，最主要的是见解要独特，这样的文章就有个性。

每一个人都有自己的个性，是自己独特的性格，独特的风格。个下面是我为大家整理收集的关于个性800字 话题 作文 5篇，希望对你有所帮助!　

个性800字1

漫漫人生路上，能陪伴你一生的人，并非父母、亲友，而是永远忠诚的自我。

着名的主持人李咏在谈论成功之道时，感慨万分地说：“要成功，请你坚持自己的个性。”

原来，在他刚入电视台时，缺乏大量工作 经验 ，当他第一次登上舞台，主持节目时，竟一上台便额头冒汗，腿肚子抽筋，紧张地说不出话来，最后大败而归。

事后，同事们有些看不惯他，他也尴尬得要命。回到家中，他垂头丧气地向妻子讲述了今天的遭遇，妻子鼓励他说;“李咏，无论你做什么，我希望你能坚持自己的个性，永远，永远。”

第二天，他大步流星地走进演播厅，开始了新的一天，但与昨天不同的是，他的一段开场白便引来雷鸣般的掌声。他在舞台上，展示着自己的个性，用幽默风趣的语言，自然朴实的动作，一流的口才和能力赢得大家的好评。

就这样，他凭着自己独特的个性，在自己的职业生涯中经营，在成功的漫漫征途中行走。他的成功经历告诉我们要坚持自己的个性，不要随波逐流。在现代的生活中，我们被各种竞争力量所熏陶，在未来，我们将饰演一位 职场 上的“专业”人士，激烈的竞争将让我们被动地去“隐藏”自己并不完美的个性，去追求一个完美的职场形象，但是，回过头来，你又该如何做回那个真正的自我呢?你又该如何找回属于你的个性呢?所以，当我们偶有闲暇之时，不妨回想一番，你是否在积累的竞争中依旧保留着你的个性?你是否带着这份个性去面对，去解决身边的一切?又是否大胆地展示出你独特的个性?

是的，人要学会走路，也要学会 摔跤 ，而只有经过摔跤，才能学会走路。在我们的生活中，有太多风雨，太多偶然，当我们去解决它的时候，带上一份个性，往往成功的概率会提升不少。

生活中，我们常常会羡慕别人，那自己的不足去比别人的长处。其实，每个人都有与众不同的优势，你的个性就是最独特的财富，只要把它发掘出来，释放出来，你便距离成功更进了一步。

所以，在以后的学习和生活中，我呼吁大家在学习之余，留点个性给自己，让它陪伴你一同与人交流，学习，生活。有了个性的陪伴与帮助，我们有什么理由不会成功呢?

个性800字2

个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异，你的惊喜。如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那么又何来个性?如果总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那么又何来个性的张扬?

改变人的个性，就如同把一座 雕刻 精美的玉塔打磨成毫无棱角的玩物。韩寒的个性算是张扬吧!你是否打算改造他?改造成只知学习的学生，这样才算真正的人才?没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等充满个性的优秀之作?如果没有个性的张扬，你是否知道上海松江二中还有一个叫韩寒的男生?

李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”是个性的张扬;李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”是个性的张扬;苏轼的“大江东去”的豪情是个性的张扬;李煜的“恰似一江春水向东流”的“几多愁”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕中国古代文学的星空将黯淡很多。

随着网络迅速的发展，不少QQ、微博控们换头像换名字的速度比翻脸还要快。头像也能够反映出一个人的性格，在互联网的今天正轰轰烈烈地上演。

个性的色彩多样，才会创造出五彩缤纷的世界;个性的色彩多样，才知道你我之间除了长相的差异之外，还存在着许许多多的不一样。

如果有一天，你走在繁华的闹市之中，看到那高耸入云的大厦，完全是一个模式，你是否会苦恼?那千人一面的感觉，你是否感到悲哀?人们如果都板着面孔，抑或嘻嘻哈哈，你是否会叹息?只有个性的张扬才体现出社会的多彩。而那些试图改变别人性格的人，岂不是忧天的杞人吗?

我们需要个性的张扬，我们呼唤个性的张扬!

个性800字3

每一个人都有自己的个性，是自己独特的性格，独特的风格。个性是一种独立的风格。它不趋同，它拥有挑战的血型，叛逆的气质，奇异的风采;它拥有自己独特的思想敏锐的视角，超凡的见识，无论失败，无论宠辱，它都波澜不惊，一如既往。

个性是一种精神。有了它就有了自我尊严，有了生命价值;有了它就摧不垮，压不倒，追求不凡、意志不衰，是雄鹰总要高翔，是翠竹总要拔节，是种子总要破土，是金子总要闪光。

个性是一种力量。它能使你从中自拔，从无奈中奋起;它能使你放飞思想，找到属于自己的人生轨迹，个性是成功的潜动力。

个性是一种魅力。它以独特的方式展现自己，夺人耳目、昭示于人，华山以验，黄山以奇，引人流连，他们的个性魅力感人至深，成为民族的精神愧宝。

个性是光芒四射的钻石，美丽而永恒，让我们一起发放自己的个性，成就一个独一无二的自己吧!

个性800字4

生命是多彩变化的，在茫茫人海之中，有一个独一无二的我。人生的意义就在于看清自己，做自己该做的事，而我，也正在努力学习看清自己。有一天，我会回头看看我走过的岁月存在多少价值个性为主题作文10篇作文。

走自己的路，不在乎别人怎么说。无论是什么事，每个人都有自己独到的见解和与别人截然不同的看法，有与众不同的人生经历，看清自己，看清自己的人生，看清自己的心。

每个人的人生都要活的精彩，要有理想，有抱负。理想是飞机，尽管起飞的时候很困难，但它还是要努力地飞向天空，带着属于自己的勇敢，不到终点不会搭乘另一程航班。

我有自己的个性;有我自己的人生;有我自己的性格。任何事物面前，我都是独树一帜的，没有人可以和我一样，因为他们都不是我。

做自己的事，走自己的路，看清人生的价值。

雄鹰展翅高飞的时候，隐藏了多少辛酸和痛楚，勇敢的翻过每一座山，到最后，你会发现，其实真正的困难并不是险阻，而是你是否拥有战胜自我的勇气，否则你将永远抵达不了你的终点，做好自己，勇敢的迈出成功的第一步。

个性800字5

你可以让你的生活如同午后阳光般和煦、温暖，也可以让它如暴风雨一样猛烈刺激。你的个性引导你的生活，从而带给你与众不同的生活体验。

有这样一个真实的 故事 ：在一个贫穷的家庭里，小强的母亲不幸患上的癌症，为了给母亲治病，父亲把所有亲戚家的钱借了个遍，家里已经一贫如洗。可这时争气的小强又考上了上海一所重点大学，父亲又喜又忧，喜的是儿子这么争气，忧的是实在没钱支付小强的学费，不幸的是父亲相继也病倒了。小强思前想后给上海复旦大学写了封信，把家里的实际情况向校长说明，希望学校能帮他申请到助学贷款，如果申请到贷款，他就可以圆了上大学的梦，如果不行，他将外出打工，等挣到学费后再上大学。后来这件事被媒体报道，记者问小强为什么不像其他贫困学生一样接受社会捐助去完成学业?小强坚毅的表示，一定要用自己的力量解决困难!这就是他的个性。

看了这篇报道，大家都在替小强着急，可小强却坚定地说：也许今后的路很难走，会遇很多挫折，一路走来挥汗如雨，可我决不后悔。但如果有成功的一天，我会问心无愧地说：我的成功是自己创造的

这就我的个性。如果我接受了大家的资助，那么将来就不会有那份属于自己的成功，就不会有为自己的学业艰苦奋斗的经历，就不会拥有经历过困难才能磨励出的坚强意志。

人需要有自己的个性，才能拥有与众不同的生活体验，要有自己的个性，才能找到真实的自我。世界上很难找到两片完全相同的树叶，因为世间万物都有自己的特点。

个性引导生活，从而会给你带来与众不同的生活体验。

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